嫌われる家庭教師と好かれる家庭教師の違いは？【最後は人間関係】
家庭教師の仕事は、学力を教えること以上に「人対人」の関係性が重要です。どれだけ勉強ができても、生徒や保護者との関係がうまくいかなければ、続けるのは難しくなります。実際、家庭教師の現場では「指導内容に問題はないのに、相性が合わずに交代になる」ということも珍しくありません。
本記事では、嫌われやすい家庭教師と好かれやすい家庭教師の特徴を整理しながら、家庭教師として長く信頼されるための考え方を解説します。
嫌われる家庭教師の特徴
嫌われる以前の問題として「遅刻する」「約束を守らない」「指導がわかりづらい」「すぐに感情的になる」などが挙げられます。しかし、最低限の常識をわきまえていても嫌われてしまうことがあります。嫌われてしまう家庭教師に多いのは、自分の主張を優先しすぎてしまうことです。自分の学力や経験を前面に出し、生徒の気持ちを置き去りにしてしまうと、距離は一気に広がります。
たとえば、間違いを強く指摘したり、できない理由を努力不足と決めつけたりすると、生徒は委縮してしまいます。また、無表情で淡々と指導を進めるだけでは、「話しかけづらい先生」という印象を持たれがちです。家庭教師は勉強以前に「人として見られている仕事」であることを忘れないことが大切です。
好かれる家庭教師の特徴
好かれる家庭教師に共通しているのは、「教える前に寄り添う姿勢」があることです。生徒の理解度や気分を確認しながら、無理のないペースで進めることで、安心感を与えられます。間違えたときも、頭ごなしに否定するのではなく、「ここまで合っているね」「考え方はいいよ」と一度受け止めてから修正することで、生徒のやる気は保たれます。
また、挨拶や言葉づかいが丁寧で、保護者への報告が分かりやすい家庭教師は信頼されやすい傾向があります。学力よりも「この先生なら任せられる」と思ってもらえるかどうかが、好かれるかどうかの分かれ目になります。
生徒・保護者とのコミュニケーションが信頼を左右する
家庭教師の評価は、生徒だけでなく保護者からも下されます。そのため、指導時間外の交流も非常に重要です。たとえば、指導内容や進捗を簡潔に報告したり、課題の意図を分かりやすく説明したりすることで、保護者の安心感は大きく高まります。逆に、何をしているのか分からない状態が続くと、「本当に効果があるのか」「任せて大丈夫なのか」と不安を持たれてしまいます。これは指導力以前の問題です。
また、生徒に対しても一方的に話すのではなく、反応を見ながら会話を重ねることが大切です。さりげない雑談や声かけの積み重ねが、信頼関係を築く土台になります。家庭教師は教科を教える仕事であると同時に、信頼を生徒や保護者と築いていく仕事でもあります。
家庭教師は人対人の仕事。相性もある
どれだけ気をつけていても、すべての生徒や家庭と相性が合うわけではありません。家庭教師は1対１の指導だからこそ、性格や価値観の違いがはっきり出ます。静かに考えたい生徒もいれば、雑談を交えた方が集中できる生徒もいます。指導方針が合わないと、双方にストレスがたまってしまうこともあるでしょう。
そのため、「うまくいかないのは自分が悪い」と思い込む必要はありません。相性の問題であるケースも多く、家庭教師という仕事の特性として理解しておくことが大切です。
真剣に仕事に取り組んで無理なら変更も視野に
家庭教師としてできる限りの工夫をし、誠実に向き合った上で、それでも改善が見られない場合は、担当変更を検討するのも一つの選択です。無理に続けて関係が悪化すると、生徒の成績、やる気にも悪影響が出てしまいます。それは家庭教師にとっても本意ではないはずです。
多くの家庭教師センターでは、相性による交代は珍しいことではありません。責任感を持って取り組んだ結果の判断であれば、必要以上に罪悪感を持つ必要はないでしょう。
